Sheila Lima

Proa7

2007-04-11T10:06:00.000-05:00

Ler sobre surdos-cegos me fez refletir quantas vezes reclamo por tão pequenas coisas e as pessoas conseguem superar tantas dificuldades.
Está disponível no link abaixo, com as contribuições de cada integrante do grupo para essa atividade.
http://neetic.pbwiki.com/proa7

Testagens com o Zoho

2007-02-28T18:56:00.000-05:00

A Suelen, uma amiga que tbém está fazendo o curso, divulgou o www.zoho.com e eu estou testando as possibilidades.
Vejam o material:

Mapa Conceitual

2006-12-05T06:28:00.000-05:00

Conseguimos discutir sobre o mapa conceitual, porém não sei se os conceitos mudaram muito. Acho que trabalhei mais com a exposição de idéias do que com os conceitos, para mim não mudou da 2ª para a 3ª versão do mapa, porém recebi informações de colegas do grupo para alterar o mapa e isso contribuiu, até porque 2, 3, cabeças pensam melhor que uma só (e ainda mais em dezembro querendo férias....). Acredito que o layout do último mapa ficou melhor, mais visual, mais simples de entender. A atividade integradora que os professores passaram foi super interessante, me fez colocar a cabeça para pensar mesmo e isso valeu a pena.
Agora é aguardar os comentários dos docentes.
Vou deixar uma questão aqui: Ao fazer o mapa no servidor spider, refiz a partir da 2ª versão, porém não consegui salvar no cmap porque pediu senha, não lembro disso ter ocorrido nas vezes anteriores. Alguém sabe qual é a senha?

Atividade conjugada

2006-11-28T12:33:00.000-05:00

Estamos em discussão para realização da 3ª versão do mapa conceitual. Esse clima de final de ano...parece que o corpo e mente pedem descanso. Recebi informações de uma das colegas do curso sobre pontos a serem melhorados no mapa, coisas que não vimos na versão anterior. Os questionamentos da profa. Beatriz auxiliaram, os próprios questionamentos da atividade integradora oportunizaram uma ampla reflexão sobre o que tínhamos feito até o momento. Só sinto que o "gás" para fazer as atividades parece que acabou, não tenho recebido retorno dos colegas do grupo, são tantas atribuições para todos. Bem, vamos continuando, vou terminar o mapa e enviar para trocas com os colegas!!!
Até

Final de ano

2006-11-16T08:39:00.000-05:00

O final de ano vem chegando e eu aqui pensando na monografia a ser realizada no próximo ano. Hoje lendo comentários dos professores do PROA06 de metodologia fiquei na dúvida se a monografia é sobre o PA a ser realizado na escola ou sobre um tema que eu terei que escolher, eu tinha pensado que era sobre o PA, mas até o início dessa atividade certamente haverão mais discussões para esclarecer as dúvidas.
Realizei as atividades individuais indicadas nos PROAS, visitei os fóruns de debate que para mim estão para para espaço para postagens de tarefas, consegui relembrar/reviver atividades já realizadas e acredito que isso seja importante para o meu processo de aprendizagem, para sentir o que hoje penso sobre o que escrevi a algum tempo atrás, observar os questionamentos dos professores me ajuda a refletir sobre minhas ações.
Na execução de uma parte da atividade em conjunto (PROA1, 4 e 10) fiquei feliz ao perceber que muitas das coisas que eram para ser realizadas no mapa conceitual no grupo já fizemos, por conta dos esclarecimentos ainda no momento presencial do curso. Percebi como tentamos retratar o PA no mapa, foi gratificante enxergar isso.

Iniciando a semana

2006-11-13T04:58:00.000-05:00

No final de semana verificando as informações do e-mail, tive a certeza de não estar com nada atrasado (ao menos por enquanto). Estou iniciando as atividades agorinha e com isso vou fazer a leitura dos textos indicados para dar prosseguimento as atividades.
Estou pensando no desenvolvimento do PA na escola e na falta de computadores que ela vem apresentando e torcendo para que o novo laboratório esteja prontinho para 2007.
Também fiquei olhando as últimas avaliações e parei para pensar na subjetividade que tem-se que tentar fazer por conta da necessidade de apresentar conceitos de alguém... se bom, regular, se 100 ou 50 ou qualquer outra tabulação para aprovado ou reprovado, isso é uma coisa estranha.. como sair disso em qualquer iniciativa de ensino? Não tenho resposta...penso que tentar promover situações de aprendizagem é o melhor caminho.

Caminhando....

2006-11-08T12:35:00.000-05:00

Boa tarde professores e colegas de curso!!!
Hoje fiz uma atividade no PROA7 super interessante, em um vídeo curto a mensagem sintética de se sentir excluído por ser dirente (necessidades especiais) aparece.
Gostei muito da atividade por promover a reflexão que acredito ser peça fundamental no processo de aprendizagem.

Quanto a iniciativa dos PROAS 5 e 12 iniciarem em 2007 eu parabenizo a coordenação e professores, pois certamente isso vai dar um fôlego para as atividades já existentes, como concluir o PA do grupo.

Caminhando...

2006-11-08T10:33:00.000-05:00

Acabei de realizar uma atividade do PROA7 que foi muito interessante.
A atividade foi interessante quanto a um ponto que considero fundamental no processo de aprendizagem, que sejam assuntos que levem a reflexão e de fato me levou. Parabenizo os docentes por sugerirem ao tão sucinto e rico ao mesmo tempo sobre um assunto tão polêmico como as necessidades especiais, inclusão, envolver isso tudo com a educação, acesso real aos direitos dos cidadãos.

Outro ponto que merece destaque é a consideração de deixar os PROAS 5 e 12 para 2007!!!! Valeu a pena questionar mesmo, pois a coordenação, professores repensaram o volume de atividades que temos e quanto isso iria aumentar, possivelmente diminuindo a qualidade das atividades realizadas.

Estou pensando sobre como concluir o PA em grupo, meus amigos do grupo estão muito ocupados, mas mesmo assim estamos caminhando talvez não no ritmo do coelho, mas no da tartaruga, ao menos na fábula ela venceu a corrida....

Essa semana

2006-10-23T15:01:00.000-05:00

Hoje estava conferindo as atividades a realizar nos PROAS, como são muitos gosto de me organizar nas atividades, verificando os recados dos professores. Hoje me policiei para acompanhar alguns comentários nos fóruns, pois ao menos para mim ler os comentários de outras pessoas me ajuda a aprender, a repensar o que eu escrevi.
Hoje estava fazendo uma atividade do PROA3, uma atividade para refletir sobre um texto que fizemos a algum tempo, puxa eu me analisando com alguns critérios pré-estabelecidos... e aí como fazer? O exemplo para mim não foi de grande valia, mas de novo o fórum contribuiu muito, as interações são fundamentais para "parar para pensar", observar outros olhares, as orientações dos professores.
Vou continuar como uma boa reclamona, se não fossem tantos proas ao mesmo tempo, as interações poderiam ser maiores (no sentido de mais intensas, não só de quantidade), de utilizar o ambiente para trocar idéias, ler mais e com maior atenção as contribuições dos colegas também e não só dos professores.
O PA tá em reta final e para isso na última semana busquei tentar reestruturar a wiki conforme as orientações do professor, vamos ver no que vai dar no final, pois ainda faltam algumas coisas para serem feitas. Outros colegas também já realizaram algumas das atividades para concluir o projeto em grupo. Eu tenho que apresentar as minhas conclusões com o trabalho, comecei a escrever sobre isso na sexta-feira e acabei fazendo outras tarefas no final de semana e deixei essa que pelo jeito só vou retomar na próxima sexta, pois outras prioridades me chamam.

Pensando e executando

2006-10-17T07:39:00.000-05:00

As "tarefas" na última semana pesaram bastante, pois uma que pedendia de assistir vídeos eu não conseguia assistir, problema no link, mas depois consegui, porém tive muito dificuldade e espero ter um retorno do que escrevi, observei o fórum a respeito, os comentários de colegas, mas mesmo assim estou insegura com o que escrevi. A atividade de metodologia eu fiz em dupla com a Suelen e gostei muito do resultado do trabalho em conjunto, porém é uma pessoa que tenho contato próximo, apesar de discutirmos por e-mail, trocarmos correspondências virtuais podemos nos encontrar pessoalmente também, infelizmente não consegui contato com outros colegas da turma.

Não vou desistir, mas quero mudanças!!!!!!!!!!

2006-10-09T09:19:00.000-05:00

Uma atividade do PROA4 não consegui fazer por conta dos vídeos que não consegui acessar ainda, vou tentar em um computador com sistema operacional windows para ver se é essa é a diferença. No mais, acredito que esteja com as atividades em dia, porém tempo para discussão só correndo, pois o tempo é curso e as atividades são tantas.....Acho que tenho aprendido ou ao menos entrado em contato com muitas coisas novas, como por exemplo, o método clínico de Piaget e a educação, pesquisas dos colegas em seus PAs, a riqueza das informações levantadas nos grupos que visitei.
Fiquei muito feliz com os retornos que tive da discussão que tentei iniciar na última semana por conta das dificuldades que eu tenho sentido e tenho percebido em outros colegas nesse curso. Tive respostas de colegas e professores e acredito que esse é um debate no intento de melhorar o trabalho tanto dos cursistas quanto dos docentes, é do meu interesse que esse curso dê muito certo, pois faço parte dele.
Por hoje é isso.

Indicação de leitura

2006-10-09T09:17:00.000-05:00

Recebi por e-mail o texto abaixo, porém infelizmente não tenho a fonte, mas é bom saber de opiniões de pesquisadores quanto ao uso da informática na escola, pensando na questão educacional e não instrumental, da interação entre áreas do conhecimento (as disciplinas escolares) quando são realizadas atividades não específicas de uma disciplina e/ou rotineiras da sala de aula.
Confiram o texto abaixo é bem animador quanto as possibilidades do uso da informática no ambiente escolar.
Tecnologia digital serve para repensar a educação por Karina Costa.

Aprendendo e indicando

2006-10-02T10:10:00.000-05:00

Li um texto que trata do método clínico de Piaget por conta do PROA3, muito interessante e compreensível, talvez pela minha ignorância no assunto tenho dificuldade de compreender a terminologia de alguns autores ao tratar do tema. Esse texto fala da entrevista clínica, apresenta questões que fizeram parte da investigação que Piaget promoveu , vale a pena conferir no seguinte endereço, Método Clínico.
Estou sentindo falta de fóruns em alguns proas, fica mais fácil a comunicação com os professores, consultar o que outras pessoas estão pensando, fazendo nas atividades, assim muitas dúvidas são sanadas.
Na atividade do PROA1, comentando sobre os Pas fiquei muito feliz ao ver umas wikis de outros grupos, as relações já construídas, o volume de informações já posta na wiki. Certamente todos temos que trabalhar muito para responder os questionamentos iniciais que a nós propomos em Curitiba na semana presencial, mas é reconfortante ver tanto bom trabalho sendo apresentado, não só em volume, mas em qualidade de exposição dos dados, com citação das fontes.

2006-10-02T06:48:00.000-05:00

Depois de algumas semanas de curso

2006-09-26T18:35:00.000-05:00

Puxa!!, ainda acho que está valendo a pena o curso. Essa semana me encontrei com alguns desafios frente as atividades que me estimalaram e cansaram ao mesmo tempo, porém foram importante porque me "balançaram" a estudar, fazer novas buscas em pontos que ainda não tinha me questionado muito.

Vejo agora que situações imprevistas atrapalham muito mais do que eu pensava, pois meu afastamento forçado por motivo de doença atrapalhou muito as atividades dos PROAS, as interações.

Atividades em EaD necessitam prioritariamente do interesse do indivíduo, pois o sujeito/aluno precisa acessar e-mails, consultar as orientações, verificar se alguém já não comentou sobre o assunto nos fóruns, ser muito curioso por buscar coisas. Os professores podem motivar, cobrar, exigir, mas o sujeito/aluno pode não fazer, desistir, fazer de qualquer jeito, deixar tudo para última hora e aí já viu ou chama um gênio da lâmpada, se "mata" de trabalhar ou vai deixando pelo caminho atividades. Me vi optando pela última situação, ao não comentar aqui no blog minhas vivências.

As vezes me pergunto, quantas vezes tenho que escrever aqui, mas tenho tentado tratar tudo que fiz desde a última postagem, pois o blog retrata para mim as experiências que passo depois das atividades realizadas e/ou em andamento e com isso o blog fica por último e as vezes não sobra tempo para escrever e/ou dá problema na internet como hoje e vai ficando para depois. Já me aconteceu também de não ter o que escrever ou ao menos não saber o que escrever e aí será que seria interessante dizer "não tenho assunto no momento"? Essas perguntinhas que não ficam na mente e não são expostas certamente estão na mente de tantos alunos que mesmo presencialmente não se encorajam a questionar, a tentar explicitar o que ouvem e ficam com muitas "perguntinhas" que se transformam em dúvidas, obstáculos, difculdades, bloqueios e por fim por dizer "que esse negócio de tal matéria ou pior que esse negócio de estudar não é para mim".

Como se aprende? Como ajudar alguém a aprender melhor? Lei uns capítulos do livro Máquina para Criança ou algo parecido do Seymor Papert muito interessante sobre como ele acredita que a aprendizagem se processa e tanto ele como outros pesquisadores colocam que não são as condições da escola que promovem a aprendizagem e portanto porque a escola é assim? A escola é mesmo um espaço para aprender? Será que o professor quer mesmo que os alunos aprendam e não precisem mais dele?

Escutei essa semana uma definição como "reserva de mercado", colocando que as pessoas em seus grupos constituídos gostam de demonstrar o quanto são diferentes, particulares e de certa forma os grupos que representam pessoas que "dominam conhecimentos" são grupos de poucos e considerados de para poucos e dessa forma tem-se que aprender mesmo, para se dar bem na vida é coisa para alguns, "os escolhidos" e com isso vai se tocando a escola, mais gente formada, de um jeito melhor nem de pensar como e anos se passam assim, quanto investimento perdido e não falo só de dinheiro não, tem muitas pessoas que mesmo na fase adulta, fora da escola e longe dos professores que escolhem atividades que acreditam as manterem longe/seguras das disciplinas que as aterrorizavam.

Quando disse que acredito ainda que vale a pena fazer o curso é porque ainda o vejo como um espaço para discutir coisas que podem influenciar o como se processa o conteúdo na escola, não importa o que, mas o como é trabalhado, que o conhecimento muitas vezes até além do conteúdo em questão será constituído, que as informações ganharão significado para quem está na na escola.

Caminhando...

2006-09-13T10:08:00.000-05:00

Ontém fazendo umas leituras em um dos PROAS fiquei surpresa ao observar que o índice de reclamação também é um critério de avaliação adotado. Na hora, parei para pensar sobre o que de fato estava querendo dizer aquilo. Será que depois dessa leitura muitas pessoas não se sentirão receosas em criticar, pois talvez sejam compreendidas como reclamonas? Tenho participado de grupo de estudo e por muitas vezes recebi críticas e por outras fiz críticas e isso não era para reclamar do grupo de estudo ou de alguém em particular, era com o intuito de promover crescimento, suscitar dúvidas e sobre elas reflexão, discussão entre as pessoas, pois acredito que o conhecimento é constituído na relação entre as pessoas (como forma principal do desenvolvimento do conhecimento).
Tenho sentido que estou com muitas atividades nessa especialização, são vários PROAS abertos e com atividades que estão no eproinfo e outros mecanismos criados pelos professores o que as vezes "atrasa" um pouco o andamento das coisas. Não sei se todos os PROAS tem tutores, mas só tenho visto a participação dos mesmos professores e de certa forma será que não estão ficando sobrecarregados também? Pois são foruns para acompanhar, blogs, wikis de muitas gente. Falo isso pois sinto que o curso está fragmentado, um professor que olha o mapa conceitual e outro que olha o PA do grupo, outro que acompanha o blog e onde fica a interação que está sendo tão fortemente cobrada dos cursistas?
Eu sinto falta de uma avaliação, de ouvir comentários sobre o meu andamento no curso. Devo ressaltar que o professor Orivaldo (orientador do PA do grupo) tem interagido com o grupo e constantemente nos instigando a continuar e aperfeiçoar nossas idéias sobre o PA e Inteligência Artificial.
Estou adoentada nas duas últimas semanas e com isso minha produção tem sido pífia, pensando em escrita na wiki, fóruns. Tenho basicamente feito leituras de materiais que já tinha encontrado sobre IA e textos indicados nos PROAS.

Cumprindo Tarefas

2006-08-30T09:55:00.000-05:00

Nossa, acho que estou muito ausente com esse diário. Tive alguns problemas para instalar o Cmap, mas trocando informações entre colegas deu certo e depois achei o servidor correto com dicas da Maria Ivete. Inserimos as interações do grupo em nossa wiki, assim quem tiver interesse poderá acompanhar nosso processo de construção do PA. Já uso a wiki em cursos e tem sido bem interessante, as vezes dá um problemas, mas está sendo uma atividade interessante e desafiadora.

Entusiasmo e tarefas!

2006-08-22T13:41:00.000-05:00

Estava engatinhando em wiki quando iniciei a especialização e agora mesmo ainda me engatinho me coloquei em "zona de risco" para usar a wiki em um curso, quem tiver um tempinho para olhar está em sheilacursos.pbwiki.com. Nos tutoriais do curso percebi como utilizar a wiki como forma de registro de alterações, estar mesmo monitorando as interações entre alunos, acompanhar o desenvolvimento de uma atividade de grupo por exemplo.

Estou tendo alguns problemas como cmapTools, baixei no Pc e não quer "rodar", nesse momento está baixando de novo com muita calma pelo ritmo do download...

Interações com os colegas do PA e o professor Orivaldo estão auxiliando na compreensão sobre IA e esclarecer como fazer os trabalhos necessários para melhorar nossa wiki, esclarecer nossas idéias.

Desabafo!!

2006-08-18T07:12:00.000-05:00

Como o blog foi instituído como um diário de bordo e minha compreensão sobre isso (que foi reafirmada na etapa presencial do curso) é que esse espaço deve ser preenchido com informações do que estou aprendendo, tendo dúvida, construíndo, meus medos também, receios, acredito que posso fazer alguns comentários.
As turmas do Paraná que estão participando da especialização tem algumas características diferenciais das demais. A grande maioria (como eu) não está em sala de aula, está afastada atuando na coordenação de tecnologia de cada NRE (Núcleo Regional de Educação) espalhados pelo estado e com isso temos atribuições (acho melhor tirar o nós, pois posso afirmar diretamente sobre mim) eu tenho atribuições/tarefas a cumprir sobre cursos que eu sou docente na CRTE, em tarefas administrativas, em estudar, buscar informações para a construção das diretrizes em tecnologia no estado, em estudar outras situações com o uso de mídias que não estão contempladas na especialização e fazem parte do meu trabalho, participação em eventos da secretaria de educação e viagens decorrentes disso. Por falar nisso estou voltando de uma viagem de um curso, esse particular que realizo e me deparei com novos PROAS abertos, novas tarefas. Não quero reclamar, até porque sem atividade não consigo conceber aprendizagem, porém são tantas coisas abertas agora de uma só vez, com novos professores que nem conversamos em fóruns, em nada e "clic" a tarefa está posta em módulo/atividade no ambiente eproinfo. Talvez e é bem provável isso seja ignorante (de ignorar mesmo, não conhecer) os caminhos de um curso em EAD, porém não vejo com isso possibilidade de interação e simplesmente cumprir tarefas. Até o momento não vi nenhum professor/tutor ou seja lá o nome que também é usado quanto aos educadores que estão nos orientando diretamente nesse curso intervirem no Blog, na wiki do PA e indagarem o processo, o encaminhamento que estou dando. Tem horas que me pergunto se estou no caminho certo. Será que publiquei bastante? Será que terei estatísticas significativas? Mas não é mais importante o conteúdo das mensagens, das interações na wiki? Falando no PA, não vejo que ficar enchendo com um montão de links é produção, para mim isso é copiar/colar. Acredito que indicar leituras é fundamental, importante, porém eu tenho que ler, entender, explicar um pouco sobre o material do site, ver se está de acordo com o PA de fato e isso leva tempo, estudo, atenção e discussão no grupo.
Não sei se consegui ser clara, talvez estivesse simplesmente angustiada e acabei por usar esse espaço para representar isso, mas também para registrar meus questionamentos, minhas reflexões que certamente esse curso está me propondo e questionar o curso também, afinal para construir é preciso desconstruir e isso vale para os envolvidos no processo (professores, responsáveis, alunos, estrutura do curso).

Exemplos de sucesso no uso de blogs na educação

2006-08-14T09:45:00.000-05:00

O uso de blogs como ferramenta pedagógica já era algo que me inquietava antes mesmo da especialização, porém não tinha parado para buscar informações a respeito. Durante o curso, buscando algumas leituras acabei encontrando o artigo que na verdade é um hipertexto, permetindo navegar por vários blogs construídos por professores e alunos e utilizados no processo de aprendizagem em escolas, tem comentários de alunos, de professores, construções colaborativas, atividades em grupo e muitas outras coisas que acredito serem úteis para a elaboração do PA, apresentado mecanimos de envolvimento dos alunos e realização e produção deles.

Leituras e indicacao

2006-08-10T08:27:00.000-05:00

Estou em um micro da universidade e totalmente desconfigurado, perdoem a ausencia de acentos.
Estou lendo o livro Ambientes Virtuais de Aprendizagem de Rommel Melgaco Barbosa. Para divulgacao do livro criaram um site, http://eadgo.com/livro.
No link congressos desse site, existem varios eventos com os respectivos trabalhos publicados. Essa pode ser uma fonte a mais de pesquisa e indicacoes sobre EAD, ambientes virtuais (como o eproinfo que usamos na especializacao). Encontrei um trabalho que fala sobre diario de bordo. Tambem possui uma lista de discussao, por enquanto poucas interacoes.
Acredito que as indicacoes do site podem facilitar a compreensao sobre muitas coisas que estamos utilizando na especializao, ao menos para quem esta iniciando em atividades em EAD como eu.

PROA11

2006-08-08T12:12:00.000-05:00

Ufa!
Mais uma tarefa cumprida, amém!!!!
Estou me sentindo sobrecarregada, cada vez que entro nos PROAS vejo novas atividades a fazer, a cumprir, etc etc. Penso em como dar conta, me organizar mas acredito que por enquanto estou dando conta e espero que continue assim. Porém, estão vindo muitos compromissos dos professores (postar nos fóruns: PA, projeto dos grupos, oficinas de aplicativos), tarefas dos seminários, além do ambiente as vezes ficar confuso no e-proinfo, várias turmas juntas, falta referências, nem sempre se tem a resposta que se deseja ou talvez a pergunta também não esteja clara e outros compromissos, trabalhos, tarefas do dia-a-dia.
Falando nisso, disse que estaria fora, mas apressei outras atividades para postar aqui.

Estarei ausente

2006-08-03T16:56:00.000-05:00

Estarei ausente por alguns dias desse contato permanente virtualmente. Porém levo comigo anotações, textos para continuar estudando e em breve continuar registrando o que venho aprendendo, tentando ajudar, sendo ajudada. Acredito que voltar a fazer tarefas em grupo como atividade que será avaliada é diferente do campo profissional e de certa forma aproxima e certamente contribui para a tarefa maior posterior que será trabalhar na escola. "Percebendo" as formas de lidar com os outros do grupo, como escrever no fórum, nas dúvidas, nas contribuições interativas é um exercício e tanto. Uma coisa é pensar, outro passo é falar e outro maior ainda é escrever. Ao digitar aqui ninguém está ao meu lado, na minha frente ou próximo de mim, ninguém pode sentir como estou, meu cansaço ou alegria, minha expressão, meu olhar e por isso também tenho que procurar registrar da forma mais fiel possível meus pensamentos para as outras pessoas ao lerem esse material consigam compreender o mais próximo possível o que estava tentando transmitir ao escrever essa mensagem.
Pensando no blog como um mecanismo de registro dinâmico das atividades de aprendizagem, "eta recurso arretado" não é mesmo?
Hoje ainda não postei no fórum, lendo mensagens consegui tirar várias informações para a wiki (códigos html), coisas interessantes para complementar, melhorar. Na discussão geral do PA também hoje acabei ficando nas leituras das mensagens dos colegas.
Uma coisa que não gosto no eproinfo é a forma de organização dos materiais, tem material para aluno, para professor além das referências, já vi bastante gente confusa com isso. Acho que se fosse em um lugar só iria facilitar. Na discussão do PA Inteligência Artificial, não sinto necessidade de participar, será que estou errada? Eu montei um grupo de discussão no gmail e inclui todos os colegas do grupo, discutimos e trocamos informações pelo grupo, assim no e-mail fica tudo registrado, inclusive os anexos que enviamos uns para os outros, os links que sugerimos, é mais dinâmico ou vem se mostrado mais oportuno que o fórum do eproinfo.
Hoje estou cansada nesse início de noite, vou para casa agora.

Achado!!!

2006-08-02T08:18:00.000-05:00

Nas buscas pela internet, encontrei um site que apresenta tutorial sobre HTML, em uma linguagem simples. Ainda não fiz muitos testes na wiki, mas os que fiz tem dado certo na maioria das vezes, quando não é por falta de um detalhe ou outro e aí só conferir e tentar novamente.
Minha indicação é consultar em HTML.

Andamento das tarefas

2006-08-01T08:06:00.000-05:00

Estou "faceira"!! Usei as dicas do professor Crediné e mudei a cor das letras no meu blog. É super simples, faça o seguinte antes do texto, entre <>, escreva: font color=(depois do sinal de = inserir o nome da cor desejada) e no final do texto, também entre <> /font. Se achar meio confuso, talvez tenha ficado mesmo. Vá no e-proinfo, na PROA11 e acesse o fóum de discussão sobre blogs e faça uma pesquisa por autor, inserindo o nome Credine e vai encontrar as postagens do professor e as dicas sobre cores.
Os fóruns estão sendo espaços interessantes para tirar dúvidas e ampliar conhecimentos sobre o uso das ferramentas, porém as vezes me sinto perdida em que fóum postar as dúvidas. Hoje lancei uma dúvida sobre o mozilla composer em um fórum geral na PROA11 e depois fiquei na dúvida se seria em outro local. A wiki do grupo está sendo uma possibilidade interessante de exercitar o trabalho em grupo. Todos do grupo sabem que estamos sendo avaliados em grupo e individualmente, mas sinceramente não sinto que isso seja o fator motivador do nosso trabalho. Sinto que estamos desenvolvendo um bom trabalho, pensando na construção da wiki de forma a responder as nossas dúvidas iniciais e que seja algo atrativo e interativo com os visitantes da página, para isso as vezes temos que alterar informações colocadas por uma pessoa do grupo, trocar de lugar e isso é o que eu vou denominar de reconstrução, o que promove a reflexão sobre o que cada um vem pesquisando, buscando, inserindo na wiki e como estamos com a construção da wiki (está ficando clara? as informações são relevantes? estão conectadas com nosso planejamento? não estão repetitivas? os links estão funcionando?). A nossa comunicação pelo grupo de emails que criamos está sendo uma importante ferramenta de interação no grupo.
As pesquisas sobre Inteligência Artificial estão caminhando, vou pesquisando, anotando, registrando e espero que até o final da atividade consiga concluir minha contribuição na wiki juntamente com meus colegas de grupo.
Tentando passar umas dicas sobre giffs no fórum de blogs, interessante que tentei ajudar uma pessoa da turma de SC, certamente não teria contato com essa pessoa se não fosse pelo curso e na modalidade EAD.

Pesquisando

2006-07-28T07:37:00.000-05:00

Nossa, como isso gasta tempo hein???
Não achei uma menina para me representar, nesse caso vale esse menininho que está aceleradamente estudando muiiiiiiitttttto como euzinha (as vezes faço, até porque não sou de ferro para estudar assim o tempo todo!).
Tudo bem que estou acostumada a estudar (até porque desde o jardim de infância tive 6 meses de férias sem cursos regulares, mas não é só nesses ambientes que se estuda não é mesmo?), infelizmente o "o tempo não pára" como já dizia uma música que acho que é do Cazuza. Puxa vida, eu encontro um texto começo a baixar o arquivo, a internet trava ou lica lerda... e lá se vai tempo. Mesmo para acessar site de buscadores, até no google a net resolveu entrar em ritmo de férias.... sem condições e lá se vai mais tempo! Essa parte de acessar os dados encerrada (por essa semana), inicia-se as leituras, marcações, transcrições, anotações. Como discutimos na etapa presencial, cada um tem seus jeitos para aprender, eu prefiro ler e grifar o que gosto, as partes principais, anotar o que poderi usar na construção do texto sobre Inteligência Artificial.
Entrar em contato com pessoas que estudam Inteligência Artificial não está sendo fácil, na verdade ainda não tive nenhum retorno positivo, mesmo enviando umas perguntas, pedindo ajuda...mas estamos contruindo a wiki e está ficando bem interessante. Estamos conseguindo uma interação proveitosa e rica pela lista que construímos no grupo, já temos para informações na wiki do projeto. Hoje já inseri novas informações, até a conclusão vamos compreender melhor a IA e proporcionar essa compreensão para outras pessoas também.
Com as atividades estou conhecendo melhor a ferramenta wiki e blog, com inserção de figuras, links, buscando informações para fazer alterações, vão surgindo curiosidades que espero que sejam sanadas na realização das atividades.

Não precisamos ser "assim" ou "assado"

2006-07-28T07:13:00.000-05:00

Ainda bem que para ser professora ou professor não precisamos ser desse jeito, seguir esses exemplos ou qualquer outro que seja, estamos livres de adotar técnicas pré-estabelecidas para ensinar. Gostei dessas figuras que estou expondo pois retraram ainda uma visão do professor, estar de costas para os alunos escrevendo um montão de coisas no quadro ou estar explicando um montão de coisas (que já estão todas postas no quadro por sinal). Se tudo está colocado ali pelo professor, já é desse jeito mesmo, porque alguém vai questionar, dar idéia é assim mesmo, isso que pode parecer conformismo dos alunos é a situação que vem se arrastando a muitos anos. Alguns podem mesmo acreditar que antigamente era diferente, porém se buscarem informações sempre existiu estranheza da parte dos adultos em relação ao comportamento dos mais jovens e eu acredito que isso é natural, o que é complicado de aceitar é que se acredite que isso basta para explicar a situação da educação atual e não dá. Estamos atualmente estudando Projeto de Aprendizagem como uma das metodologias alternativas que proporcionem ao aluno chegar a aprendizagem, ser autônomo, crítico, questionador e nós docentes somos autônomos? Críticos? Quantas vezes já começamos na pg. x e fomos até a pg. y, ou que nos pegamos dizendo que termos que terminar o conteúdo ou pior terminar o livro. Não acredito em mega-mudanças, pois geralmente são de cima para baixo, ou seja, não consideram as circunstâncias do micro, dos participantes lá na ponta e acaba por ficar tudo do mesmo jeito. As mudanças ocorrem quando as pessoas sentem-se integradas no processo, responsáveis por ele, parte da mudança e por isso acredito em mudanças em universos restritos, como a sala de aula, um pequeno grupo de alunos, pois os professores ou professor poderá atuar diretamente nesse mundo, com liberdade de ação e real possibilidade de desenvolver a sua autonomia e auxiliar no desenvolvimento da autonomia dos alunos.

Andamento das atividades

2006-07-26T09:11:00.000-05:00

Hoje iniciei meus estudos na wiki do projeto, para quem quiser visitar é só acessar Inteligência Artificial para conhecer nossa pesquisa em construção e/ou contribuir com comentários.
Para quem não viu no item de informações sobre wiki, tem uma possibilidade de criar uma barra lateral para indicar sites interessantes da pesquisa, os blogs dos integrantes do grupo e outros links de interesse. Para criar a barra, pasta clicar no endereço da wiki do projeto e escrever SideBar. Exemplo: http://proavirtual66.pbwiki.com/SideBar. O "S" e o "B" são com letra maiúscula mesmo. Depois disso é só entrar na nova página da wiki que será formada e editar os endereços.
Estou buscando informações para construir um texto que trate da Inteligência Artificial de forma sintética e bem direta, mas para facilitar aos leitores primeiro estou tendo que complicar para mim mesma, pois está sendo necessária uma pesquisa um pouco mais demorada que imaginei. O que é interessante é encontrar que muitas das dúvidas do grupo ao iniciar o projeto são dúvidas de pesquisas científicas até hoje, como "onde vai chegar a Inteligência Artificial?", " as máquinas irão pensar?" Esses são questionamentos que afligem pesquisadores também.

Mais um dia de trabalho

2006-07-20T15:07:00.000-05:00

Hoje refiz umas leituras na PROA01 e postei as contribuições e dúvidas sobre Projeto de Aprendizagem do Eproinfo, por falar nisso esse ambiente está sendo muito interessante para trocar informações, observar outros pontos de vista, interagir com colegas e buscar ajuda. Somente lendo as contribuições dos colegas cursistas e dos professores do curso, estou encontrando ajuda para compreender melhor o andamento de um Projeto de Aprendizagem.

Aprendendo

2006-07-18T08:55:00.000-05:00

Exercitei um pouco, trabalhar com as cores do blog. Ainda não me achei bem quanto ao tamanho das fontes, mas já testei bem quanto as cores e por hoje vou deixá-las como estão.
É interessante o método de tentativa e erro, porém é desgastante.

Continuando o Trabalho

2006-07-17T15:50:00.000-05:00

Hoje foi um dia de acessar o cronograma do curso, informações do curso, pesquisas, leituras, ou seja, ir se habituando, se encontrando no curso à distância. Aprender a se organizar com o tempo existente para dar conta de todas as obrigações e também das tarefas da especialização que agora estão inseridas no cotidiano de 99 estudantes (98+euzinha).
São muitos textos na PROA01. Senti falta de indicações de para que lado ir, que rumo tomar. Mas para realizar o Projeto de Aprendizagem em grupo, certamente serão necessárias muitas pesquisas e acredito que estou indo por um bom caminho. Amanhã, já deixei um espacinho reservado logo pela manhã para postar no fórum do eproinfo (observando as atividades listadas em PROA01, essa é uma das atribuições de cada aluno e é bom ir se acostumando e organizando tempo para fazer isso).
Por hoje, foi mais "ambientação" que tarefas mesmo. Espero logo ter notícias sobre o Projeto e comentários para repartir com todos os colegas.

Último Dia...

2006-07-14T08:54:00.000-05:00

Hoje está acabando a fase presencial, mas vem muito trabalho por aí.
Hoje trabalhamos muito com a wiki, está cheiinha de novidades do grupo.
Estamos cheios de tarefas para as próximas semanas.
Na próxima postagem passo a wiki do projeto porque agora não vai dar tempo, teremos uma reunião.

Belo e Cheiroso Descanso para Todos.

2006-07-13T16:26:00.000-05:00

Sobre o Mapa Conceitual

2006-07-13T14:48:00.000-05:00

Convido todos os colegas que visitarem esse blog, para comentar e criticar livremente o Mapa Conceitual que o Grupo6/Turma6 construi sobre o tema Inteligência Artificial.
No momento, o mapa representa as relações que o grupo consegui visualizar sobre Inteligência Artificial.
Para visualizar melhor (imagem maior) o mapa conceitual, eu sugiro que:
1) Clique com botão direito do mouse sobre a figura.
2) Escolha a opção abrir em nova janela ou abrir em nova aba.
Quem tiver outra sugestão para melhorar a visualização do mapa, por favor indicar.

Mapa Conceitual - Inteligência Artificial

2006-07-13T14:43:00.000-05:00

Penúltimo dia presencial

2006-07-13T13:24:00.000-05:00

Hoje estamos trabalhando com o Projeto de Aprendizagem "Inteligência Artificial".
São vários os questionamentos que estão surgindo, um deles é: o ser humano poderá ser substituído pela máquina?
Esse é um dos conflitos que a I.A (Inteligência Artificial) causa na sociedade, porém são diversas as contribuições que as pesquisas voltadas para esse tema proporcionam nos ramos da Biologia, Robótica, Redes Neurais e Psicologia.
Em breve nesse blog, a apresentação de mais um resultado dessa pesquisa, o mapa conceitual 1 sobre Inteligência Artificial.

Algumas imagens do curso

2006-07-13T06:39:00.000-05:00

Oiii Alunos da Especialização!!!
Essas são algumas imagens dessa semana do curso.
Ahh, vale lembrar que o professor Henrique está "em pensamento" na foto dos professores do curso.

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Reflexão do 3º Dia Presencial

2006-07-12T15:53:00.000-05:00

Hoje foi um dia repleto de atividades.
São muitas tarefas para serem realizadas, para se chegar em uma super wiki que nosso grupo está iniciando hoje.
Ahh, acredito que se faz oportuno um esclarecimento: hoje levantamos temas de interesse (inicialmente individual) e posteriormente fomos nos unindo por interesse e temos um grupo formado com 5 membros discutindo sobre Inteligência Artificial. Nossas sensações e primeiras construções estão em http://proavirtualg66.pbwiki.com/
Certamente são inúmeras as tarefas a serem feitas para transformar essa wiki em uma página interessante e prazerosa aos visitantes e para isso muita pesquisa será necessário, é isso que estamos pensando.

3º Dia de Aula Começando

2006-07-12T06:41:00.000-05:00

Bom dia a todos!
Estamos iniciando nosso terceiro encontro presencial.
Ontém discutimos os mapas conceituais, realizados sobre o tema projetos e construímos os blogs individuais.
Como todos tem seus blogs, temos um canal de comunicação permanente entre todos os estudantes e os professores conosco.
No final da tarde de ontém realizamos leituras sobre projetos, investigação, aprendizagem.
São textos que auxiliam na compreensão do que é um projeto de aprendizagem, apresentando diferenças entre ensino por projeto e aprendizagem por projeto, exemplificam situações que podem ser utilizadas para dar início ao projeto, formulação do problema e a participação do aluno nesse processo.
Iniciamos uma discussão, o quadro-verde está repleto de palavras levantadas na discussão de ontém, entre elas estão:
cooperação - reflexão - liberdade - autonomia - interação - mediação - descoberta - experiência - ação - problema - vivência - aprendizagem - criatividade - projeto - pesquisa - exploração - questionamentos - objetivo - incentivo - professor - atitude - resultado - situação problema - opinião - compromisso - respeito
Por enquanto estamos em momento de leitura.
O trabalho está só começando hoje.

Produções Inviduais - Exemplo de outra especialização

2006-07-11T15:16:00.000-05:00

http://teclec.psico.ufrgs.br/CD2/Nova/diarios/Rosa/producao.html

Chamada do Curso

2006-07-11T14:53:00.000-05:00

Como disse o professor, momento de "chamada" do curso, no 2º dia.

Experiências com Tecnologia na Educação

2006-07-11T14:23:00.000-05:00

Iniciei efetivamente trabalho em informática no começo desse ano, atuando na CRTE. Em momentos anteriores, utilizei informática como professora do ensino fundamental e médio com meus alunos, tendo resultados incentivadores para o uso da tecnologia como um recurso que auxilie o professor na condução da sua disciplina especificamente ou não.

Esse ano estou “passando por experiências” com cursos para professores, está sendo um graaaaaaaaaannnnnnnndeeeeeeeeeee aprendizado.

Acredito que o projeto que teremos que desenvolver durante a especilização também será uma nova possibilidade de aprender.

Mais um momento de reflexão

2006-07-11T13:12:00.000-05:00

Estamos em um momento de treinamento no Blog. Oportunidade de treinar, testar, experimentar e fazer novamente. Estou fazendo testes no meu blog para verificar se realmente aprendi a lidar com ele.

Penso que as ferramentas que estamos estudando são mais simples que as tarefas que esses alunos estão fazendo.

Primeiríssimas sensações do curso

2006-07-11T09:44:00.000-05:00

2º Dia
Acredito que esse curso será uma oportunidade relevante de estudar e experimentar a tecnologia como mecanismo que auxilie nos desencadeamentos da aprendizagem, para diferentes indivíduos e suas realidades.
Por enquanto estamos experimentando ferramentas que deveremos fazer uso durante os seminários.
Hoje pela manhã cada grupo da Turma06 apresentou seu mapa conceitual e o interessante foi aprender com as imperfeições na construção do mapa e tentar superior problemas técnicos.
Todos terão o blog para expor suas opiniões e demais encaminhamentos do curso.

Apresentação

2006-07-11T09:04:00.000-05:00

Olá a todos!!
Esse blog está sendo criado pela Sheila durante as atividades presenciais da especialização em informática.